3月14日是第五个国际数学日,吉林大学数学学院响应国际数学联盟的号召，以“Playing with Math”——游于数为主题，举办了相关主题活动。让我们跟随记者的采访一起走进充满趣味的数学世界。

【画外】此次活动分两个阶段，前期预热活动过程主要为同学们介绍国际数学日的由来，通过共赏《Song from π》和数学科普等形式激发同学们的参与热情。3月14号，在数学楼一楼报告厅，来自各学院参加活动的同学们亲自动手实践，再现了Buffon投针实验，参与π的背背背，π的飞花令、二十四点等一些极具数学特色的小游戏，展示着自己的数学才华和敏捷思维。

【同期】 寇钊溪（活动负责人）  本科生

因为π的历史实在是太悠久了，跟它相关的一些数学家也太多，所以我们在商量具体的活动的时候大家的想法很多，最后我们选择了几个比较具有代表性以及比较具有可玩性的活动，锻炼大家的思维。

【同期】徐慧妍 数学学院  本科生

最有意思的环节那应该就是笔锋头针实验了，因为这个课是我们刚刚在数理统计的这门课程上学过，没想到竟能在两周之后我们来动手完成这个实验，也是相当于复现了这个伟大的数学家的实验。

【画外】活动现场，老师和同学们齐上阵，积极参与、热烈讨论，在参与中感受数学的趣味性和实用性，锻炼自己的数学思维和解决问题的能力，也更加深入地理解数学的奥秘和魅力。

【同期】田修华 物理学院 本科生

了解到了Buffon实验是怎么进行的，并且我也参加了这个24点的这个游戏，最简单的加减乘除，也可以变得十分精彩。数学它并不遥远，我们会在生活中潜移默化地也用到它，数学是指导我们生活工作的一项非常重要的工具。

【同期】徐慧妍 数学学院  本科生

最大的收获就是让我认识到了数学它不仅仅是停留在理论层面的，我们是可以通过一些动手设计的小实验，通过一些实践过程来亲自完成这些可能在很久之前，那些数学家已经进行过的论证，也让我真正知道了数学它其实不是多么高高在上的一个学科，它是一个可以应用到我们生活实际让我们每个人都感受到魅力的这样一个学科。