6月20日，校长张希主持召开吉林大学2024年第九次校长办公会议。会议审议通过了修订后的《吉林大学关于深入推进“双一流”建设的指导意见》《吉林大学“双一流”建设专项资金管理办法》和《吉林大学2022版本科专业培养方案（2024年修订）》。会议研究了国际合作交流、师资队伍建设等事宜。

会议指出，本科教育是大学的“根”和“本”。本科专业培养方案是安排教学内容、组织教学活动、实现人才培养目标的基本依据，是指导学校组织教学工作、管理教学过程和推进教育改革的纲领文件。要坚持“价值塑造、知识学习和能力培养”三位一体的教育理念，接续传承“厚基础、重实践、严要求”的教学传统，致力于培养有家国情怀，懂交流、善合作，有创新和创造能力的社会主义建设者和接班人。要建设好核心专业课，严格执行课程准入制度，加强课程质量评估，打造更多让学生受益终生的“金课”，剔除可有可无的“水课”，不断提高人才培养质量。要适应信息技术迅速发展，对传统教育方式的冲击，和学生知识获取方式的改变，加强AI赋能教学和管理工作，帮助引导教师把精力放在培养学生的问题意识、探究精神、健康人格等方面，支撑学生终身的发展需求。要发挥正确的政策导向作用，鼓励教师在教学过程中保证教学质量，激发学生的专业志趣，培养品判思维，提升学生解决复杂问题和创新创造的能力，不断提升立德树人实效。

会议强调，“双一流”建设是党中央、国务院作出的重大战略部署，是加快建设教育强国、科技强国、人才强国的重要组成部分。学校要深入贯彻党的二十大精神，突出“培养一流人才、服务国家战略需求、争创世界一流”导向，加强统筹协调、前瞻布局和跟踪问效。要充分发挥学科建设主体作用，围绕重点建设任务集中发力，不断提升学科建设能力和竞争力。要提前谋划部署，提高师资队伍水平，优化学科建设策略，加强学科交叉融合创新，打造未来“双一流”建设战略增长点。要在“双一流”经费使用过程中，坚持专款专用，公开透明，自觉接受监督检查，切实防范财务风险，提高资金使用效益。

会议还研究了其他事项。