4月25日，吉林大学校长张希主持召开2024年第六次校长办公会议。会议研究了人才岗位评价标准、继续教育发展报告等相关事宜。

会议指出，不同类型的研究，因其成果的呈现形式不同，也应有不同的评价标准和办法。优化调整人才岗位的业绩参考标准，建立更加科学的分类评价制度，能够发挥正确学术评价的导向作用，调动不同岗位教师的工作积极性和主动性。

会议要求，要不断完善评价体系，吸引和激励更多优秀人才开展教学科研工作，扎实推进学校党委关于工科集群建设的决策部署，为发展新质生产力、加快教育强国和科技强国建设作出更大贡献。

会议提出，要落实好教育部关于学历继续教育专业设置与管理工作要求，明确办学定位、优化专业结构、完善课程内容，切实提升人才培养质量。规范非学历教育管理，结合学校专业优势特色，打造非学历教育品牌，提高社会效益和经济效益。

会议还研究国际合作等相关事宜。